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Impact of Health Education on Home Treatment and Prevention of Malaria in Jengre, North Central Nigeria Chirdan, O.O.; Zoakah, A.I. & Ejembi, C.L. Abstract Background: Malaria accounts for 1 million deaths among children under five annually. It has been shown that improving home treatment and preventing delays in seeking treatment, by teaching women to respond promptly when their children have fever, can decrease malaria related complications and mortality. This study looks at the impact of health education on knowledge of malaria: its recognition, treatment and prevention among caregivers of children under five in Jengre, North Central Nigeria. Methods: The study was a community based intervention study conducted in three stages: A pre- intervention stage, where 150 caregivers, were selected through a multistage sampling technique from the households containing children under five. Information for the baseline was collected through an interviewer administered semi-structured questionnaire. The intervention consisted of a series of health education sessions designed based on findings from the pre-intervention stage. The post-intervention impact assessment was conducted using a modified version of the questionnaire used in the pre intervention stage. Results: Malaria was recognized as one of the diseases that cause fever in community by all the respondents. Sixty-one (40.6%) had adequate knowledge concerning malaria causation, transmission, prevention and treatment. Twenty eight (56%) of respondents reported Self-treatment. There was a statistically significant relationship between years of formal education and first line treatment option (P=.012). Thirty-four (68%) mothers acted within eight hours of onset of fever. The intervention had an effect on perception (P<.001), knowledge (P<.001), malaria prevention practice (P=.001), first line treatment option (P=.031) and the type of treatment given to the children with fever (P=.048). Conclusion: Health education impacted positively caregivers’ knowledge of malaria and their willingness to access antimalarial treatment when their children have fever. Malaria information should be made available to caregivers visiting child welfare clinics. Caregivers should also be integrated into malaria control activities at community level. Keywords Health education, home treatment, malaria, prevention

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Chirdan, O.O.; Zoakah, A.I. & Ejembi, C.L. Résumé Contexte: Le paludisme occasionne chaque année 1 million de décès chez les enfants de moins de 5 ans. Il a été démontré que l’amélioration du traitement à domicile et le fait d’éviter le retard de prise en charge, par des enseignantes afin de réagir avec promptitude lorsque leurs enfants ont la fièvre, peut réduire les complications et la mortalité liées au paludisme. Cette étude s’est intéressée à l’impact de l’éducation à la sante, sur la connaissance du paludisme, son identification, son traitement et sa prévention parmi les donneurs de soins aux enfants de moins de 5 ans à Jenre dans la région du Centre-Nord du Nigeria. Methode: Il s’agissait d’une étude d’intervention communautaire menée en trois étapes. Au cours de l’étape précédant l’intervention, 150 donneurs de soins ont été sélectionnés par une méthode d’échantillonnage concernant les foyers ayant des enfants de moins de 5 ans. Les informations de base ont été recueillies par un enquêteur à l’aide d’un questionnaire semi-structure. L’intervention quant a elle a consiste en une série de sessions d’éducation sanitaire basées sur les données de l’étape précédant l’intervention. L’évaluation de l’impact post intervention a été effectuée par l’usage d’une version modifiée du questionnaire utilise en pré intervention. Résultats: Le paludisme a été identifié comme figurant parmi les maladies responsables de fièvre dans la communauté par tous les participants. 61 (40,6%) avaient une bonne connaissance des causes du paludisme, sa transmission, sa prévention et son traitement. 26 (56%) des participants ont rapportes une auto médication. Un lien statistiquement significatif a été retrouve entre le nombre d’années de scolarisation et le traitement de première intention (p=0,012). 34 (68%) des mères nt réagies dans les 8 heures suivant l’accès fébrile. L’intervention a eu un effet sur la perception (p<0,001), la connaissance (p<0,001), la pratique de la prévention du paludisme (p=0,001), le choix du traitement de première intention (p=0,031) et le type de traitement administré pour fièvre chez l’enfant (p=0,048). Conclusion: L’éducation sanitaire a eu un impact favorable chez les donneurs de soins sur la connaissance du paludisme et la volonté d’accès au traitement antipaludique chez leurs enfants fébriles. Les informations sur le paludisme devraient être disponibles chez les donneurs de soins consultant dans les centres de soins sociaux. Les donneurs de soins devraient également être intégrés aux activités de contrôle du paludisme au niveau communautaire. Mots Clés Education sanitaire, traitement a domicile, paludisme, prévention

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