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Women’s Education, Empowerment, and Contraceptive Use in sub-Saharan Africa: Findings from Recent Demographic and Health Surveys Larsson, Cecilia & Stanfors, Maria Abstract Fertility remains higher and contraceptive levels are substantially lower in Sub-Saharan Africa than elsewhere in the developing world. In this paper we use information on individuals and couples provided in recent Demographic and Health Surveys (DHS, fifth wave) undertaken in Ghana, Kenya, Madagascar, and Zambia. We use bivariate and multivariate techniques to examine the determinants of contraceptive use among married women (aged 15-49), focusing on the impacts of women’s education and empowerment. Our results show that education was an important determinant of contraceptive use, but mattered less in choice of method effectiveness. The impact of education was similar in all the countries studied with the exception of Kenya, where it was non-existent. Empowerment was less important in determining contraceptive use. Efforts to increase contraceptive use in general and the use of modern methods more specifically need to focus on providing basic education for all women and on changing gender roles. Keywords Education; empowerment; contraceptive use; logit regression; sub-Saharan Africa

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Larsson, Cecilia & Stanfors, Maria Résumé En Afrique Subsaharienne, la fécondité demeure plus élevée et le niveau d’utilisation des méthodes contraceptives reste relativement inférieur que partout ailleurs dans le monde en développement. Dans cet article nous utilisons les données (individuelles et des couples) récentes issues des enquêtes démographiques et de Santé (EDS, fifth wave) réalisées au Ghana, Kenya, Madagascar et Zambie. A partir d’une analyse bivariée et multivariée, nous examinons les déterminants de la contraception parmi les femmes mariées (âgées de 15 à 49 ans) en testant les effets de l’éducation des femmes et de leur degré d’émancipation. Nos résultats montrent que l’éducation est un facteur déterminant de l’usage de la contraception mais qu’elle a un effet modérée sur le choix de la méthode effective. L’impact de l’éducation a été similaire parmi les pays étudiés, à l’exception du Kenya, où il était inexistant. Le degré d’émancipation des femmes a eu un effet moins important sur le choix de recourir ou non à une méthode contraceptive. Les efforts visant à accroitre le recours aux méthodes contraceptives en général et, plus spécifiquement, l’utilisation de méthodes modernes doivent se concentrer sur le développement l’éducation primaire à toutes les femmes et l’évolution des rôles au sein des couples. Mots Clés l'éducation; autonomisation; utilisation de la contraception; logit; Afrique sub-saharienne

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